“五育·和合”结桃李 “艺苑”芬芳传捷报

2025年4月27日下午全国第八届(dìbājiè)中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)艺术展演落下帷幕(wéimù)，经过激烈的角逐，太原市第三实验中学校崔靖晖的水彩作品《相守》一举斩获绘画类一等奖！ 这一成绩不仅为学校美育教育再添辉煌，更填补了山西省十二年一贯制学校在(zài)该类别美育成果中(zhōng)的空白。 全国中小学生艺术展演(zhǎnyǎn)作为全国规格最高(zuìgāo)、规模(guīmó)最大、影响力最广的学生美育成果展示平台，每三年(sānnián)举办一届，旨在全方位展示学校艺术教育成果，激发学生的艺术创造力。本届展演活动以“绽放艺术风采，激发强国力量”为主题，覆盖全国15.6万所中小学校(zhōngxiǎoxuéxiào)，吸引3.74亿人次学生参与。全国汇演(huìyǎn)由教育部和长沙市(chángshāshì)人民政府共同主办，31个省（自治区(zìzhìqū)、直辖市）、新疆生产建设兵团、香港特别行政区和澳门特别行政区(àoméntèbiéxíngzhèngqū)，近4000名师生代表参加。太原市第三实验中学高2304班学生崔靖晖的《相守》，经过校级、市级、省级三轮选拔，脱颖而出，一举夺得本届展演的国家级一等奖。 崔靖晖(cuījìnghuī)，是太原市第三实验中学高二四班在读学生，谈及创作灵感，崔靖晖分享道：“一次公交偶遇，白发苍苍的(de)老人与孙女依偎的画面深深触动了(le)我，那一刻的舐犊情深成为作品的核心。”在老师的建议下，他将最初的冷色调(lěngsèdiào)构思(gòusī)调整为竖构图暖色调，并融入公交车座椅、扶手等细节，让作品的温馨氛围跃然纸上。 水彩作品《相守(xiāngshǒu)》 尺寸：37×54cm 这(zhè)幅水彩画于(yú)2024年5月创作完成，以(yǐ)温暖细腻(xìnì)的笔触勾勒出动人的生活图景：画面以暖色调为主，老人的肤色融合暖黄与赭石，尽显岁月(suìyuè)沉淀的质感；小女孩(xiǎonǚhái)的嫩白肤色与整体色调和谐相融，含蓄(hánxù)而柔美。车窗外淡蓝与粉色交织的天空，象征时光温柔与生活希望；车内暖色基调则传递出浓浓的亲情暖意。通过对公交(gōngjiāo)场景中爷孙相依瞬间的刻画，作品传递出平凡生活中亲情的珍贵，唤起观者对真挚情感的共鸣与向往。凭借独特的艺术表达，《相守》先后斩获市级、省级一等奖，最终在全国舞台上绽放光彩。 这份荣誉的(de)背后，是学校完备而扎实的美育体系支撑。近年来，太原市第三实验中学校始终坚持“立德树人”的初心使命，贯彻(guànchè)“五育并举” 的教育理念，依托(yītuō)自主研发的“五育·和(hé)合” 十二年一体化校本课程体系(kèchéngtǐxì)，特别是五类课程群中的和雅课程，全面深化美育改革。指导老师王鹏说(shuō)：“学生的艺术成就，离不开山西省教育厅、太原市教育局以及校领导的正确引领(yǐnlǐng)，离不开学校多年来在美育领域的深耕细作，更离不开学校特色化校本课程的长期实施。我校通过课程育人(yùrén)、活动育人、环境育人的三维协同发力，以赛育人，很好地提升(tíshēng)了师生美育素养。” 事实上，此次获奖并非个例。太原市第三实验中学校(xuéxiào)王爱武校长说(shuō)：“‘技能导向、素养提升、一体贯通、项目载体、活动驱动’，是新时期(shíqī)我校校本(xiàoběn)课程建设的特色化建构。自我校校本课程全面实施以来，和雅课程早已硕果累累(shuòguǒlěilěi)。在历届太原市艺术活动月现场书画比赛与作品展(zuòpǐnzhǎn)中，我校师生频频取得佳绩。比如，学生在第二届全国青年运动会(yùndònghuì)主题校园板报(bǎnbào)设计中荣获一等奖；今年7月份，我校获批山西省首批特色工作坊—-王鹏水彩工作坊，吸引太原市数十位教师加入。这些成绩，正是学校坚持落实“五育·和合”十二年一体化校本课程体系，推动美育(měiyù)创新、素质教育的有力见证！” 未来，太原市第三实验中学校将以此次获奖为新契机(qìjī)，依托面塑、沾染、剪纸、葫芦烙画、泥板壁画、水彩画等(děng)和雅特色校本课程，持续(chíxù)深化艺术教育改革，提升学生的文化底蕴与综合素养，拓展学生创新(chuàngxīn)视野人，让传统艺术在新时代的春风里，焕发蓬勃生机！