实践型阅读 让孩子更爱读书

6月10日下午，“玄武阅读(yuèdú)小客厅”实践开放日暨国家级(guójiājí)义务教育教学改革实验区推进活动(huódòng)在南京市中央路小学举办(jǔbàn)。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等沉浸式、跨学科、多(duō)场景的实践型阅读活动，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，探索阅读教育新模式。

“我(wǒ)拆的是钢笔，它是由笔尖、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成的，它的工作原理(yuánlǐ)是……”

在“好书进课堂”环节，南京市中央路小学付欣欣老师(lǎoshī)带来《拆开来，才看见》一课。同学们在老师的(de)引导下分享拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物，学习用“图示(túshì)+文字”写科学小品文，并(bìng)现场创编自己的《拆物小专家》文集。

韩雯倩老师带来的课例《解密西游》，围绕“为什么《西游记(xīyóujì)》‘遇妖-降妖’的套路让人百读不厌”这一问题(wèntí)，引导学生梳理西游记故事的情节(qíngjié)要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码。

在思辨交流环节，场上师生代表围绕“先(xiān)看书学本领，还是先动手试试看”进行激烈讨论(tǎolùn)，并借助AI对辩论(biànlùn)进行点评。在“开卷有益游园会”上，中央路小学的同学们以书签、扇面、小报、书法、漫画等丰富形式，展示(zhǎnshì)自己的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们年级作品展的主题是(shì)‘神奇的探险之旅’，同学们在(zài)《尼尔斯骑鹅(qíé)旅行记》中感受成长的蜕变，在《汤姆索亚历险记》和《鲁滨逊漂流记》中感受智慧和勇气带来的力量，在《爱丽丝漫游(mànyóu)奇境》中插上想象的翅膀。”

“三年级作品展的主题是‘漫步寓言森林’，让我印象最深的是三（1）班一位同学画的《田忌赛马(sàimǎ)》。”三年级学生吴易可说：“这幅作品把(bǎ)赛马的过程用(yòng)连环画表现了(le)出来，还把第一次赛马和第二次赛马的顺序清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短，才能胜利(shènglì)。”

南京市(nánjīngshì)玄武区作为国家级义务教育教学改革实验区，将(jiāng)青少年读书列为实验区建设十项重点任务之一。实践型阅读浸润项目，是该区促进学生阅读素养提升(tíshēng)的特色成果之一。

“阅读(yuèdú)本身就是一种实践(shíjiàn)，但自己静静地读书，更多是一种内化的过程。”南京市玄武区教师发展中心小学语文教研员黄雅芸说：“我们通过外化的实践，让学生把阅读成果展现出来，他就能够更好地享受到阅读的成就感(chéngjiùgǎn)，另外，我们强调阅读实践还在于阅读之后，用他阅读的所得和自己的生命(shēngmìng)产生连接，用阅读体会到的道理和感悟，去(qù)指导自己的实践，化为生活实践(shēnghuóshíjiàn)中的行为。”

记者 | 江苏(jiāngsū)广电总台荔枝新闻中心 姚伟 徐明

编辑(biānjí) | 江苏广电总台荔枝新闻中心 汪泽