非洲留学生河北“取经”：把中国农业技术“译”进非洲田野

中新网邯郸6月(yuè)11日电 题：非洲留学生河北“取经”：把中国农业(nóngyè)技术“译”进非洲田野 作者 赵丹媚(zhàodānmèi) 艾广德 邢璐 6月的华北平原，微风吹过，麦浪滚滚。在河北省邯郸市曲周县的一条乡间小道上，“中非(zhōngfēi)科技小院(xiǎoyuàn)”的留学生王子(Prince Torkornoo)开着(zhe)电动三轮车，载着同学拐进了一个小院。 这个小院是“塔寺桥科技小院”，包括王子在(zài)内的(de)3位非洲留学生在此(cǐ)学习蔬菜种植技术。检测土壤肥力，到田间察看作物长势，向老师学习现代农业科技的推广普及……这些都是他们在曲周的学习内容。 6月5日，在(zài)(zài)河北曲周“塔寺桥科技小院”，非洲留学生王子在观察西红柿生长情况。　赵丹媚 摄 “‘中非科技(kējì)小院’让我学到更(gèng)多(duō)精细化操作。”在加纳有近10年农业教学经验的王子坦言，他在中国发现了更多农业“细节”：“比如，要根据土壤测试结果，精准确定种植密度和(hé)施肥量，这些带给我很大启发。” 王子(wángzǐ)所说的“中非科技小院”是2019年启动的中非农业教育项目(xiàngmù)，由中国农业大学负责实施。 “中非科技小院”项目负责人之一、中国(zhōngguó)农业大学资源与环境学院副教授焦(jiāo)小强说，2009年，中国农业大学张福锁(zhāngfúsuǒ)教授在河北曲周成立全球首家“科技小院”。随着“科技小院”在中国取得成功，2019年，在中国教育部的支持下，中国农业大学联合比尔及梅琳达·盖茨基金会、联合国粮食及农业组织等(děng)机构，以曲周实验站为基地，启动(qǐdòng)“中非科技小院”项目，它以借鉴(jièjiàn)中国农业发展经验、破解非洲农业发展困局、解决粮食问题为初衷(chūzhōng)。 焦小强说，非洲的农业生产大多由小农户主导，这与中(zhōng)国农村的情况极为相似(xiāngsì)。“但非洲的农户技术(jìshù)不到位，他们迫切需要一大批高素质人才投身农业生产，在发展中做(zuò)研究，在研究中促进农业绿色发展与转型。” 截至目前，中国农业大学(zhōngguónóngyèdàxué)已为非洲13个国家培养了90余名高素质农业人才(réncái)，在马拉维、肯尼亚等国家成立(chénglì)了4对“中非双胞胎科技小院”。 这些非洲留学生在(zài)“中非科技(kējì)小院”按照“1+1+1”模式培养，即第一年在中国进行理论学习和“科技小院”实践(shíjiàn)教育，第二年回到非洲农村与当地农户一起开展实践工作，第三年返回中国总结提升。 这样的(de)培养模式带来(dàilái)了实实在在的改变。据曲周(qūzhōu)“前衙科技小院”负责人佘宗港回忆，一位马拉维留学生回国后，成功将当地玉米产量提高了约4倍。“许多留学生起初难以相信中国的玉米、谷子亩产之高，直到他们亲身(qīnshēn)实践，并将所学带回家乡应用推广。”佘宗港说。 6月5日，河北曲周“前衙(qiányá)科技小院”负责人佘宗港(左一)带着两位留学生去麦田中采集(cǎijí)小麦样本。　赵丹媚 摄 在(zài)距离“前衙(qiányá)科技小院”约2公里的(de)“苏小营科技小院”，肯尼亚留学生大卫几乎每天都会给自己安排上学习中文、干农活、看文献的日程。“刚来这里时最担心的就是语言交流问题，但好在现在有翻译软件，老师也(yě)会英文，而且我们(men)也有中文课。”大卫说，在小院的日子丰富多彩，他会和(hé)村民一起打篮球、唱歌、跳舞(tiàowǔ)，也会教孩子们学英语。“我还参与过村里的电商直播，这对非洲农村发展也很有借鉴意义。” 在曲周学习的日子，大卫每天都会写下日记。他希望学成回国(xuéchénghuíguó)后能成为一名“翻译”，将(jiāng)他在中国所学的现代农业技术“翻译”给(gěi)当地农户，应用在他的国家。 此刻华北平原的(de)麦香，正是大卫未来要“翻译”给家乡的关于(guānyú)丰收的第一课。(完)